Mit dem Projekt "POSITIONEN - Lernen in Globalen Zusammenhängen" bietet Jugend im Museum e.V. seit 2016 mit Kooperationspartnern schulische und außerschulische Projekttage an, die in Verbindung mit Museumsbesuchen globale Themen und deren Verstrickungen untereinander thematisieren und Handlungsmöglichkeiten aufzeigen. Unter dem Titel "ZUM GREIFEN NAHE – Lernen in globalen Zusammenhängen im Kontext von Museen" und der erneuten dreijährigen Förderung liegt der Fokus seit 2020 auf der nachhaltigen Entwicklung und Entwicklungspolitik im Zusammenhang mit dem Globalen Süden und dem Globalen Norden.

Die Kurse des Projektes stellen mit Blick auf die internationalen Nachhaltigkeitsziele Bezüge zwischen dem Lokalen und Globalen, deren Abhängigkeiten und Wechselwirkungen sowie Verantwortungen her. Die Kinder und Jugendlichen erhalten verschiedene Einblicke und Perspektiven, werden für ihren Alltag sensibilisiert und können so eigene Sichtweisen entwickeln. Die Vermittlungsansätze sind den Strategien der kulturellen Bildung entnommen, die es den Teilnehmenden über künstlerische Ausdrucksformen ermöglicht, sich mit Themen der Entwicklungspolitik, Nachhaltigkeit, Ungleichheit und Diskriminierung kritisch auseinanderzusetzen. Durch das eigene kreative Tun erfahren sie, dass sie ihre Umwelt selbst aktiv mitgestalten können und werden ermuntert, Positionen innerhalb des globalen Diskurses zu hinterfragen.